摘要
公共基础课在新文科建设中的作用不能被忽视,这类课程面向的对象是全体学生,如果公共基础课能承担立德树人与融合创新两大育人任务,会对新文科的建设大有裨益。普通话课程是很多高校开设的公共基础课,各高校对这门课程的定位一直侧重其工具性,未关注其人文性,这也是很多基础课的共性问题。普通话课程通过教学内容重构,强化中华优秀文化进课堂,可以承担价值引领的责任;通过教学模式重建,构建学、练、创、研、养五级进阶教学模式,能够实现融合创新的目标,助力新文科建设。
出处
《机械职业教育》
2023年第10期54-57,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2021年度山东省本科高校教学改革研究项目“‘新文科’背景下高校普通话课程教学改革创新研究与实践”(Z2021028)。
