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从“三味书屋”到“五味课堂”
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摘要
三味书屋之“三味”的含义虽是学校育人的时代缩影,但与现代教学有着一脉相通之处。我们可以借鉴“三味”的含义,在教学过程中强化趣味、增强韵味、添加滋味、解读意味、提升品位,让课堂充满人情味,增强学生做中国人的志气、骨气、底气。
作者
苏维
机构地区
江苏省徐州市开发区中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第38期17-18,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
趣味
韵味
滋味
意味
品位
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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