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道德与法治思维进阶路径
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摘要
在道德与法治课程教学中以学生进行思维训练、推动学生思维进阶,对实现立德树人根本任务具有独特作用。道德与法治教师应准确理解教材概念、立体解读教材理论、多向推导教材内容,培养学生思维的严密性、全面性和创造性。
作者
刘润杰
机构地区
山东省青岛胶州市振华中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第38期20-21,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
思维进阶
概念
逻辑
辩证思维
发散思维
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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