基于高校网络意识形态话语权的思政教育探索

互联网自诞生以来,凭借其便捷性、匿名性、自由性等特征,受到广大人民群众的欢迎,网民群体日益庞大。高校学生作为网民群体的重要组成部分,他们在日常生活中,利用互联网浏览信息、购物娱乐、学习知识、交流沟通等。在网络技术蓬勃发展的背景下,构建意识形态话语权已不再局限于传统媒介,而是逐渐延伸到互联网。