日语教材中日文化元素负载内容的互动研究——以新版《中日交流标准日本语》为例

日语教材不仅能为学习者提供日语单词、语法之类的知识,还能增强对日本文化的了解。笔者分析了《新版中日交流标准日本语》这套教材,选取人物会话、课文的正文等部分,探讨教材中的中日文化相关元素负载内容在日语教材中的融入机制及关联性,旨在发扬其优点,弥补修正其不足。