摘要
以校园小花园作为学生开展实践探究的基地,围绕小花园生态系统探秘与保护的主题,指导学生开展实地调查、观察和文献研究等活动,引导学生形成“环境保护需要从我做起”的意识,树立生态文明观。
出处
《生物学教学》
2023年第11期68-70,共3页
Biology Teaching
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题“基于问题解决的高中生物学课程资源开发”No.CYYB2021-596
北京市教育学会“十三五”教育科研课题“项目学习在初中生物学教学中的应用研究”No.CY2016-448。
