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指向审美鉴赏与创造的语文阅读教学研究

On Chinese Reading Teaching Pointing to Aesthetic Appreciation and Creation

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摘要在高中语文阅读教学中,教师应加强对学生的审美鉴赏与创造能力的培养,并从审美鉴赏与创造的视角设计教学活动。从品味语言、融入意境、推敲细节等方面进行探讨,帮助学生解读作品,提升学生的审美感悟。

作者卢文 LU Wen

机构地区江苏省徐州市侯集高级中学

出处《语文教学之友》 2023年第11期32-34,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词审美鉴赏与创造阅读教学高中语文

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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