以信任建立为基础的动画视频教育在雾化吸入治疗的支气管肺炎患儿的护理效果

【目的】探讨以信任建立为基础的动画视频教育在雾化吸入治疗的支气管肺炎患儿的护理效果。【方法】选择2020年2月至2022年3月本院收治的116例行雾化吸入治疗的支气管肺炎患儿,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组58例。对照组实施常规护理干预,观察组实施以信任建立为基础的动画视频教育护理干预,比较两组患儿干预前后治疗依从性[采用支气管哮喘用药依从性量表(MARS-A)评估]、肺功能指标[第一秒时间用力呼气容量(FEV_(1))、最高呼气流速(PEF)、用力肺活量(FVC)]及症状消失时间。【结果】干预后,两组患儿MARS-A评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿FEV_(1)、PEF、FVC均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿肺啰音、咳嗽、喘息以及发热消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】对支气管肺炎行雾化吸入治疗患儿实施以信任建立为基础的动画视频教育护理干预,可有效提高患儿治疗依从性,改善患儿肺功能,缩短症状消失时间,有助于促进患儿快速康复。