保护动机理论健康教育对行PCI治疗的急性心肌梗死患者用药依从性的影响

【目的】探讨保护动机理论健康教育对行经皮冠状动脉介入术(PCI)治疗的AMI患者用药依从性的影响。【方法】选择2020年10月至2021年9月西安大兴医院收治100例行PCI治疗的AMI患者,根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组50例。对照组予以常规护理干预,观察组予以保护动机理论健康教育,比较两组随访前、随访6个月后用药依从性[服药依从性量表(MMAS-8)]、生活质量[心肌梗死多维度量表(MIDAS)]、心理困扰[凯斯勒心理困扰量表(K10)]及自我效能[一般自我效能感量表(GSES)]。【结果】随访6个月后,两组K10评分低于随访前,且观察组低于对照组;两组GSES评分高于随访前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);两组MMAS-8评分均高于随访前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组躯体活动、安全性、情绪反应、依赖性、饮食、担心用药及药物不良反应评分低于随访前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】对行PCI治疗的AMI患者应用保护动机理论健康教育干预,可有效提高其用药依从性,提高患者自我效能,改善其心理困扰并可提高患者生活质量。