重症护理超声实践中进修护士困难体验的质性研究

目的:了解进修护士在重症护理超声临床实践中所面临的困难以及真实体验,为重症护理超声实践的顺利进行以及教学质量的提升提供参考。方法:采用目的抽样法,选取2021年3月—9月在北京市某三级甲等医院重症监护室(ICU)内进修重症护理超声的12名护士作为研究对象,由2名接受过质性访谈培训的研究者对其进行半结构化访谈,采用Colaizzi 7步资料分析法进行资料的分析、归纳和主题提炼。结果:进修护士在重症护理超声实践中所面临的困难体验可归纳为3个主题,即护理超声实践中出现的困难:标准图像获取困难、图像解读困难、临床实践的规范性及准确性难以把握、超声模拟设备和指导老师缺乏;应对困难方式:积极应对、消极应对;实践过程面临多重心理体验:挫败感、不确定性和压力。结论:培训机构应当重视进修护士在超声临床实践中所面临的困难以及真实的心理体验,帮助进修护士寻求克服困难的有效方式,以促进重症护理超声实践的顺利进行。