吟诵·作画·演绎:第一学段古诗学习的有效策略

古诗是中华优秀传统文化的精髓,是培养学生文化自信和语文素养的有效载体。第一学段是学生学习古诗的起始阶段。由于古诗和学生的生活、经验差距大,加上一些教师的教学方法失当,导致学生无法理解古诗的内容,也激不起学生学习古诗的兴趣。为此,教师可通过吟诵、作画和演绎三个方面引导学生沉入古诗,感受、领悟古诗的内涵,感受学习古诗的乐趣,让学生爱上古诗。这样,不仅能促进学生语文核心素养的发展,而且能让学生自觉传承弘扬民族优秀传统文化。