以问导学,让语文课堂更具深度

问题是学习的核心,具有思维含金量的问题可以使学生的语文学习真正发生。在小学语文课堂中,教师可以从引导学生自主提问、精心设计问题并适时追问等方面展开教学,凸显问题在语文教学中的重要价值,同时发挥学生的主体作用,真正激发学生的学习内驱力,激活学生的思维,引领学生深入探究,从而实现深度阅读学习。