深度阅读视域下课堂问题设计的指向

深度阅读的关键是深层次的思考。在课堂教学中,教师可通过设计问题来驱动学生进行深层次思考,促使学生的阅读真正走向深度。在设计问题时,教师要从指向语文特性、指向阅读层次性、指向阅读迁移、指向沉浸阅读等方面进行思考,以促进学生深入文本进行思考与探究,提升学生的阅读品质。