刍议高中英语课堂教学设计“要点”

教学是一门艺术,也是一门技术,体现在课堂教学各环节的设计中。在核心素养背景下,高中英语课堂教学的首要目标是培养学生英语学科核心素养和综合素质,这也是高中英语课堂教学设计的根本宗旨。然而,在高中英语教学中,一些现象阻碍了对学生英语学科核心素养的培育,如学生学习兴趣的缺失、教师教学问题设计的偏差和教学形式的僵化等。文章从高中英语课堂教学过程的出发点、起跳点、能力点和结合点等角度出发,论析高中英语课堂教学设计的“要点”,探索消除“低效”,迈向“有效”和“高效”的英语课堂教学路径。