基于核心素养的高中美术鉴赏教学策略研究

如何在美术学科核心素养背景下开展美术鉴赏教学,提高学生的审美能力,已成为当代高中美术教师的研究热点。文章作者研究基于核心素养的高中美术鉴赏教学意义,指明培养学生美术学科核心素养的方向。同时,文章作者在分析教学案例的基础上,深入研究高中美术鉴赏教学策略,旨在引导学生在发现、感知、创造美的过程中,发展美术学科核心素养。