民族地区中小学教师队伍建设的困境与对策探究

教师队伍建设是我国基础教育事业发展的重要组成部分,民族地区中小学教师是民族教育的直接推动者,因此高素质教师队伍建设是提升民族地区教育质量、全面实现民族地区教育现代化的有效举措。现阶段,虽然民族地区中小学教师队伍建设在《新时代基础教育强师计划》的指引下取得了突出成绩,但仍存在着一些薄弱环节与“顽疾”,制约着民族地区教育的高质量发展。基于此,文章以甘肃省临夏市为例,通过分析该地区中小学教师队伍现状,发现民族地区中小学教师队伍建设总体存在教师队伍整体素质较低、教师数量不足与结构失衡、教师地位和待遇普遍较低等现实困境,为进一步加强民族地区中小学教师队伍建设,可从加强教师培养、多渠道招录、提高教师待遇几方面着手,建设高素质专业化教师队伍。