基于数学思维培养的幼儿园生活化数学教学方法创新策略研究

数学思维关乎幼儿智力的发育,甚至影响其未来的人生,因此需要幼儿教师在早期幼儿教育阶段进行重点培养。文章作者结合幼儿教育工作实际,以生活化数学教学为切入点,研究幼儿的数学思维特点,分析当前幼儿园数学教学存在的问题,在此基础上创新性地提出幼儿园生活化数学教学方法,从五个层面提出改进策略,旨在促进幼儿数学素养的提升。