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一道新教材课后习题引发的思考与探究被引量：1

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摘要教材是最重要的教学资料,其中大多数课后习题都具有很强的代表性,往往蕴含丰富的背景,值得师生进行深入研究.例如普通高中课程标准教科书(2019版)《选择性必修1》P38练习2.

作者邹玲平

机构地区福建省厦门第六中学

出处《福建中学数学》 2023年第10期22-24,共3页

关键词课后习题新教材教学资料思考与探究普通高中课程标准教科书选择性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1龙宇.利用三面角的正、余弦定理解高考题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(12):8-9. 被引量：10
2龙宇.立体几何中解决空间角问题的一个新视角[J].数理化学习（高中版）,2020,0(1):8-10. 被引量：3

二级参考文献3

1龙宇.2018年全国2卷立体几何解答题解法探究[J].数理化学习（高中版）,2018(11):10-12. 被引量：8
2吴志鹏.立体几何解决夹角问题的三种思路[J].数理化学习（高中版）,2018(12):29-30. 被引量：1
3王申怀.球面三角公式的向量证法[J].中学教研（数学版）,1983,0(3):18-18. 被引量：3

共引文献10

1龙宇.多角度解析2019年新课标3卷第19题[J].数理化学习（高中版）,2020(5):29-31.
2龙宇,常艳.利用三面角解决一道高三三校联考试题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2020(6):33-34. 被引量：1
3肖芳芳,龙宇.利用三面角判断空间角的大小[J].中学数学研究,2021(3):58-59. 被引量：1
4龙宇.对2021年新课标1卷第20题的探究[J].数理化学习（高中版）,2021(7):9-11.
5李强,董蕾蕾.高中数学创新教学方法研究——以余弦定理为例[J].数理化学习（教研版）,2021(10):3-4.
6彭海燕,龙宇.关于2022届佛山市二模第20题的解法探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(7):2-4.
7陈蓬碧.不同思路求解一道立体几何空间角问题[J].中学数学,2023(5):74-75.
8龙宇.多角度解析2021年全国甲卷第21题[J].数理化学习（高中版）,2022(11):17-20.
9陈碧兴,马绍文.加强数学探究提升核心素养——以平面与坐标轴围成的几何体的体积最小值为例[J].中国数学教育（高中版）,2024(2):35-38.
10龙宇.对2023年新课标Ⅰ卷第18题的探究[J].数理化学习（高中版）,2023(12):27-29.

同被引文献1

1邓先春.一道新教材习题的几何方法探求[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(12). 被引量：1

引证文献1

1丰魁,丰书顺.一道教材习题的扩展探究[J].数学通讯,2024(13):54-57.

1肖元花.试论“双减”政策在小学科学探究式教学中的落实策略[J].今天,2023(24):291-292.
2邹洪杰.新时代高校课程思政建设着力点的思考与探究[J].大众文摘,2023(40):124-126.
3王玉华.初中数学教学中学生自主学习能力的培养探究[J].数学学习与研究,2023(21):20-22.
4韦海芬.问题导学下的高中化学高效课堂构建策略研究[J].今天,2023(23):161-163.
5张继梅,蔡磊.基于虚拟货币“挖矿”活动治理的思考与探究[J].经济研究导刊,2023(19):156-158.

福建中学数学

2023年第10期

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