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基于生活化教学的初中地理教学研究
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摘要
初中阶段是学生进行地理知识学习的筑基阶段,教师一定要把握好方法,努力培养学生对地理这门学科的兴趣,帮助他们在未来的地理学习生涯中更好地进行相关知识点的学习。本文主要分析了现阶段初中地理教学的现状,提出了地理生活化教学策略。
作者
方
机构地区
蚌埠市第二十六中燕京校区
出处
《安徽教育科研》
2023年第29期56-57,共2页
基金
蚌埠市教研课题“初中学生地理实践力素养培养的研究”的研究成果,课题立项号为2022172。
关键词
初中地理
核心素养
生活化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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