“读思达”教学法在小学语文课堂教学的运用策略

“读思达”教学法指学生在教师的引导下通过阅读、思考、表达三个基本环节对所学的知识进行深加工,转化成具有个性特点的见解,从而完善自己的知识体系。该方法可以有利于促进学生阅读、思维、表达等三方面的能力。将读思达教学法用于小学语文课堂教学时,应注重策略,立足“阅读”“思维”“表达”等视角革新教学方法,在优化学生阅读环境和思考环境、培养学生良好情感、提升学生口语及书面表达能力等过程中确实实现语文课堂教学效果。