摘要
课程思政是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人的重要理念.广西基础教育改革与发展研究中心“文化视角下的小学数学教学研究”教授工作室引领“内生育德:文化视角下的小学数学课程思政教学”创新与实践活动,展开小学数学课程思政建设的应然图景,探求小学数学课程思政建设的基本遵循,扭转小学数学课程思政建设流于形式这一困境,形成了“内生育德:文化视角下的小学数学课程思政教学”教学理论体系.
基金
广西教育科学“十四五”2023年度规划A类重点课题:高校引领民族地区乡村小学数学教师“以文化人”水平提升研究(课题编号:2023A073)
广西基础教育改革发展研究中心课题:基于核心素养的中小学数学“致善”精神的培养策略研究(课题编号:GSJJB202005)。
