小学数学中“教”与“学”的高效融合研究

在新课改的要求之下,需要将“教”和“学”进行高效的融合.近年来也出现了很多新型教学方式,不仅可以有效提高学生的学习兴趣,也产生了较好的课堂效果.可是在部分教学实践中,还是产生了一系列的问题.具体原因可能是“教”和“学”没有得到有效的融合,直接导致了课堂的收益较低.基于此本文将以“以学定教”的教学理念入手,梳理“以学定教”的基本要求,探究在小学数学课堂中存在的问题,并根据当前的教学背景,提出一些合理化的建议,从而促进“教”与“学”的高效融合.