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四点共圆角关联截长补短线转换——一道“a+b=c型”问题的多解探究

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摘要对一道为“a+b=c型”八年级奥林匹克几何问题,从三种思路入手,进行解法探究.抓住图形结构特征,厘清图形几何性质,是探索已知条件与所求结论之间的逻辑关系的基础,是寻找解决这类几何问题突破口的关键.

作者许婧

机构地区江苏省徐州高级中学

出处《数学之友》 2023年第15期74-76,共3页

关键词几何性质解法变式反思

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第15期

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