高职“工程风险评估与控制”课程思政教学反思

国家“十四五”规划对工程建设技术提出了新要求,高职专业课程偏重实际应用,受政策影响较大,因此课程思政建设刻不容缓。结合工程类专业的特点,高职“工程风险评估与控制”课程可将“知识传授—能力培养—价值观塑造”作为课程思政目标,从家国情怀与民族自信、职业道德与法律意识、务实创新与科学精神等方面挖掘课程思政元素,构建安全管理、风险识别技术、风险评价技术、工程案例评估、施工安全技术与风险控制措施、法规标准解读与新技术推广的课程思政案例库。同时,应利用教学资源平台等信息化手段,注重课程思政逻辑思路梳理、逻辑结构引导以及元素价值拓展,创新教学模式,活化课程知识,促进学生专业技能提升与价值塑造。