“双减”背景下小学语文作业创新设计策略

作业是学生学习实现自主内化的过程,直接关系到学生学习品质的提高和核心素养的发展。“双减”政策的落地落实对作业设计提出更高要求。语文作业的创新设计要遵循定时定量、语文教材特点、核心素养目标等内容进行创新设计,从内容整合开始,设计综合性、开放性和探究性的作业,将语言思维应用训练贯穿其中,使作业内容多元化、生活化、实践化,实现语文作业由“量”到“质”的转变。