传统文化主题融入构成基础课程教学探析——以“岁寒三友”为例

现在国内视觉传达专业基础课程首先引入西方的构成基础理念,构成基础课程成为引导学生专业起步的重要课程。中国传统文化应与构成基础课程相融合,力图在设计形式与思维开启之初搭建起设计语言与文化语言之间的“桥梁”,尝试拓展以优秀传统文化主题为导向的设计维度,并使其在设计基础教学之中播种生根。同时要努力探索具有东方传统文化底色与人文审美特征的教学新路。