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从领导权到领导力:农村薄弱学校校长自我提升之路

From Authority to Leadership:Road to Self-improvement for Principals in Weak Rural Schools
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摘要 农村薄弱学校校长队伍建设的关键是从领导权向领导力转变,其逻辑向度与实践进路为:提升道德文化领导力,增强服务乡村振兴战略的文化自觉;提升愿景领导力,增强推动农村薄弱学校主动发展自觉;提升课程教学领导力,增强农村薄弱学校提高质量自觉;提升资源配置领导力,增强农村薄弱学校发展的资源汇聚自觉。
作者 许昌良 Xu Changliang
出处 《中小学校长》 2023年第10期51-54,69,共5页 Primary and Secondary School Principals
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参考文献3

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