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从领导权到领导力:农村薄弱学校校长自我提升之路
From Authority to Leadership:Road to Self-improvement for Principals in Weak Rural Schools
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摘要
农村薄弱学校校长队伍建设的关键是从领导权向领导力转变,其逻辑向度与实践进路为:提升道德文化领导力,增强服务乡村振兴战略的文化自觉;提升愿景领导力,增强推动农村薄弱学校主动发展自觉;提升课程教学领导力,增强农村薄弱学校提高质量自觉;提升资源配置领导力,增强农村薄弱学校发展的资源汇聚自觉。
作者
许昌良
Xu Changliang
机构地区
广州市华侨外国语学校
广东省名校长工作室
出处
《中小学校长》
2023年第10期51-54,69,共5页
Primary and Secondary School Principals
关键词
校长领导权
校长领导力
薄弱学校
校长提升路径
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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