摘要
培训是促进校长专业成长的有效途径。面向教育现代化,迫切需要对校长培训有更全面的认知,开展更有针对性和实效性的工作。依据专业发展规律,构筑完备的校长梯队培养通道,为校长在不同成长期给予关键支持;完善培训内容体系,为课程设计提供多维指引,不断提高培训质量;坚持实践导向,优化校长培训模式;实施诊断型评价,确保校长在解决实际办学问题的过程中不断进步,切实提升校长培训实效。
出处
《中小学校长》
2023年第10期55-58,共4页
Primary and Secondary School Principals
基金
广东省2022年度教育科学规划课题“基于胜任力模型的区域教师高质量发展梯队培养行动研究”(2022JKZG052)。