平衡计分卡在高校绩效评价指标体系构建中的应用研究——以C大学为例

随着高校办学规模的快速扩大,其对教育资金的需求持续增加,通过绩效来优化资源配置的需求也越发迫切。本文以江苏省的C大学为研究对象,首先对江苏省高校绩效评价指标体系的现状进行分析,然后结合相关理论基础分析平衡计分卡在高校绩效评价指标体系构建中的应用,在此基础上初步构建C大学绩效评价指标体系,最后提出进一步完善高校绩效评价指标体系的策略,旨在为预算绩效管理优化提供更多的研究视角,推动高校健康、可持续发展。