在教学设计中渗透数学阅读能力的培养

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摘要数学阅读能力体现在数学教学的各个环节.教师应提高认识,在潜移默化的渗透中培养数学阅读能力.培养阅读能力也是学生对教师的“去依附”,助力学生通向自主学习,从而服务于人的终身发展.

作者郭红清

机构地区江苏省黄埭中学

出处《中学数学月刊》 2023年第11期12-15,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新高考背景下高中数学阅读教学的实践研究”(D/2021/02/760)的研究成果.

关键词教学设计数学阅读阅读能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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