期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

融合现代信息技术发展学生空间观念--数学实验课“莫比乌斯环”的教学与思考

下载PDF

导出

摘要本文以一节数学实验课“莫比乌斯环”为例,通过对莫比乌斯环神奇性质的探索和研究,引导学生动手操作、观察猜想、验证结论、归纳数学规律.对于比较抽象的数学现象,融入现代信息技术,解释数学原理,开拓学生的视野,从而发展学生的空间观念.

作者徐丽

机构地区江苏省苏州工业园区星澜学校

出处《中学数学月刊》 2023年第11期47-50,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词莫比乌斯环信息技术空间观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李清,王晓峰.借助数学实验工具发展学生空间观念——数学实验工具“水”立方的设计与运用[J].数学通报,2019,58(5):45-49. 被引量：11

二级参考文献3

1喻平,董林伟,魏玉华.数学实验教学:静态数学观与动态数学观的融通[J].数学教育学报,2015,24(1):26-28. 被引量：54
2董林伟,石树伟.数学实验工具:助力初中生数学学习的应然选择[J].数学通报,2018,57(11):1-4. 被引量：22
3赵维坤,董林伟.初中数学实验工具的开发与利用[J].数学通报,2018,57(11):5-8. 被引量：14

共引文献10

1李芸.探寻解题过程体会素养渗透[J].中学数学教学参考,2019,0(32):32-34. 被引量：1
2赖玉婷.浅谈如何在低年级的图形转换中提升学生的空间观念[J].亚太教育,2020(8):166-166.
3张延娥.探析初中数学实验教育对学生思维的培养[J].中学数学（初中版）,2020(10):87-88. 被引量：3
4任振华,周松林,唐剑岚.以皓骏设计“正方体的截面”的积件及教学应用[J].数学之友,2020,34(24):98-99. 被引量：1
5王晓峰.数学实验与逻辑推理[J].数学通报,2021,60(3):13-17. 被引量：3
6刘若晴,马小琼,苏静静.以皓骏设计“圆锥的体积”的积件及教学应用[J].数学之友,2021,35(2):75-76.
7柳军,安振亚.从一道几何题谈直观想象素养的落实[J].中国数学教育（初中版）,2021(5):56-59. 被引量：3
8苏圣奎,陈清华.基于数学建模素养培养的中学数学实验教学策略与启示[J].数学教学研究,2021,40(6):17-20. 被引量：1
9徐秀峰.“择”最佳时机 “创”最大价值——例谈初中数学实验工具的使用策略[J].中学数学月刊,2022(10):42-44.
10张亮,李明树,王晓峰.用实物工具“做”数学[J].中学数学月刊,2023(7):54-57.

1陈铭波.挖掘隐藏几何模型助力最值问题求解——从2021年广东省中考数学第10题谈起[J].理科考试研究,2021,28(24):4-7. 被引量：1
2陈红敏,吴耀辉.“平行四边形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021(21):56-58.
3毛金.借助数学核心素养培养学生合理推理能力[J].数学大世界（中旬）,2022(9):59-61. 被引量：1
4奇特的卡布列克数[J].语数外学习（初中版）,2023(6):33-33.
5陈凤伟.沿着“密铺”路径,发展学生核心素养[J].当代教育家,2023(6):58-61.
6江露露.基于“数形结合”思想的小学数学深度学习的探索[J].新教育（海南）,2023(S02):166-168.
7牛茜,陈星玥.以“材”施教,创设情境——“平行四边形的判定”教学设计[J].世纪之星—交流版,2022(3):7-9.
8王守文.经历探究过程,发现数学规律——《简单的周期》教学与思考[J].教育视界,2023(29):51-53.
9《智力数学》2023年征稿启事[J].中学教学参考,2023(19).
10《智力数学》2023年征稿启事[J].中学教学参考,2023(16).

中学数学月刊

2023年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部