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促进学生“学会思考”的项目式课程开发程序 被引量:10

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摘要 项目学习被认为是促进学生核心素养发展的有效教学模式。本文从促进学生“学会思考”的角度提出项目式课程的开发程序,并对开发程序各环节如何操作进行了详细的说明和举例,以期为一线教师设计出更高质量的项目式课程提供借鉴。
出处 《基础教育课程》 2023年第22期4-11,共8页
基金 北京师范大学中国教育创新研究院“指向5C核心素养的基础教育体系创新研究”子课题——“学会思考:通过项目学习变革高中科学教育”阶段性研究成果,北京师范大学科学教育研究院作为协同单位为课题研究提供支持。
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参考文献5

二级参考文献18

同被引文献40

引证文献10

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