情境让任务真实,游戏让任务落地——以小学语文四年级下册《囊萤夜读》教学为例

学生能在文言文学习中认识丰厚广博的中华文化,汲取古人智慧,弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信。以《囊萤夜读》的学习为例,通过真实情境驱动,传承优秀文化;任务逻辑关联,推动思维延展;评价推进任务,确保游戏实效。探寻游戏元素融入文言文学习任务设计与实施的策略,让学习任务在真实情境中有趣且有效地落地。