摘要
文章选取济宁医学院本科护理学专业一年级学生为研究对象,将1—2班设为对照组(94人),3—4班设为实验组(92人),研究了融入设计思维的O-PIRAS翻转教学在护理学专业基础课程中的实践效果。
出处
《西部素质教育》
2023年第21期131-134,共4页
Western China Quality Education
基金
中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(编号:2020B-N02091,2020B-N06327)
山东省本科教学改革研究项目(编号:M2021364)
济宁医学院课堂教学改革研究项目(编号:2022KT001)
济宁医学院教育教学研究项目(编号:Z2020004)。
