摘要
文章首先分析了BIM技术类课程教学存在的问题,然后阐述了学生参与BIM竞赛的意义,接着论述了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践,最后说明了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践效果。
出处
《西部素质教育》
2023年第21期143-147,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年度教育部产学合作协同育人项目“基于BIM技术的工程管理专业实践基地建设”(编号:220700641250106)
2022年度桂林航天工业学院校级重点课程建设项目“建筑信息建模(BIM)技术应用”
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“两性一度视域下‘工程力学’混合式教学研究与实践”(编号:2021JGA351)。
