指向核心素养的文言文教学浅析

提升学生的核心素养是语文教学的主要目标。在以往的文言文教学,多以朗读、理解、背诵为主,导致学生的学习兴趣不高,无法有效提高学生的核心素养。为此,在文言文教学中,教师应基于文言文的特点,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与发展四个维度展开教学,引导学生理解文言文的语言、结构、内涵等方面的特点,让学生养成阅读文言的习惯,自觉地理解、传承中华民族优秀传统文化。