在语文教学中实现有效对话

阅读教学是学生、教师、教材、文本之间对话的过程。当前语文教学中的对话存在形式单一、学生被动、缺乏引导等现象。为提高语文教学中对话的有效性,教师要关注多元对话主体,让学生在与教师、与教材、与文本、与同学的对话中学掌握学习方法,实现提升阅读能力和核心素养的目标。