巧借插图,探寻文言文教学新路径

文言文是统编语文教材的重要组成部分,文言文课文中的插图是重要的语文教学资源。当前文言文教学存在忽视插图作用的现象,不利于图文教学效能的发挥。教师应当关注插图的价值,将插图与文言文内容结合起来,利用图文结合的方式进行文言文教学,以培养学生在观察、想象、表达、表演等多方面的语文能力。