“双减”背景下小学语文课程教学的减负提质增效

做好语文课程教学减负提质增效工作是“双减”政策赋予小学语文教师的新任务,以有效提升学生的学习效果,减轻学生的学习负担。阐述“双减”背景下小学语文课程教学现状,结合实际教学情况,分析小学语文课程教学减负提质增效工作存在的不足,提出相应策略,包括更新教学理念、提升学生的情感认知能力,锻炼学生的听、说、读、写能力,加强教学设计、帮助学生理解生字词,重点培养学生的鉴赏与分析能力,培养学生的语言表达能力,创新教学方式,优化作业设计等,以促进“双减”政策的落实,为学生的发展奠定坚实的基础。