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科学表扬做智慧型教师

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摘要案例中,在小雨通过良好的表现获得表扬信后,其他学生也纷纷要求获得表扬信,然而,“物以稀为贵”,当表扬信来得太容易,学生便对其产生了“免疫力”,使其逐渐丧失了激励功能。那么,作为班主任,应该怎样避免“表扬免疫”呢?

作者王慧

机构地区湖北省宜都市陆城第一初级中学

出处《新班主任》 2023年第11期69-70,共2页

关键词智慧型教师班主任表扬激励功能免疫力学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新班主任

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