小学美术课堂与信息技术教学的融合探究

课堂教学中应用信息技术能够突破课本与课堂时间局限性,引入更多优质课程资源,还能促进教学模式与手段多样化。如此背景下的课堂教学将更生动、有趣,从而激发学习兴趣,使学生主动投入到各项教学活动中,在体验与实践中获取知识以及经验方法,能使其形成关键能力,提升教学的综合效益。本文立足小学美术教学,针对应用信息技术分析了普遍性问题,在此基础上围绕美术教学与信息技术有效融合分析了原则和策略,期望对美术课程信息化教学有益的参考。