现场情景演练结合"317护"平台应用于低年资护士Teach-back健康教育的培训价值

目的探讨现场情景演练结合"317护"平台应用于低年资护士Teach-back健康教育的培训价值。方法选取山东省第二康复医院38名低年资护士作为研究对象,应用现场情景演练结合"317护"平台对其进行Teach-back健康教育培训,观察并比较2019年3月至2020年1月(培训前)、2020年2~6月(培训后)护士综合应用能力与培训满意度等指标。结果培训后护士综合应用能力显著优于培训前,护士对本次培训方法的各方面满意度均>85%,总体满意度较高,培训后护士岗位胜任力各方面评分明显高于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论现场情景演练结合"317护"平台与传统培训方式相比,可增强低年资护士Teach-back教育模式的学习积极性,促进其对Teach-back知识与核心流程的理解与运用能力,为临床患者提供科学有效的健康教育,促进患者遵医行为与健康生活方式的改善与维持,为改善患者身心健康与护理质量提供基础,值得推广。