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基于音乐构成要素的幼儿园音乐活动设计

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出了对于音色、节奏、强弱等音乐构成要素的要求。但有些教师在组织与开展日常幼儿园音乐活动时容易忽视音乐构成要素的重要意义。在幼儿园音乐活动中,幼儿只有真切地感受音乐的强弱、音色、曲式等音乐构成要素的变化。

作者王京龙

机构地区湖州师范学院教师教育学院

出处《早期教育（家教·亲子共玩）》 2023年第10期1-1,共1页 Early Education

关键词幼儿园音乐活动感受音乐组织与开展构成要素学习与发展《指南》容易忽视音色

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（家教·亲子共玩）

2023年第10期

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