广西初中学业水平考试视角下的历史专题复习路径探索——以“中国式现代化”专题为例

鉴于历史课程改革进入“核心素养时代”,学业考试也产生了相应的变革,传统“点对点”式的机械教学已脱离实际教学需求。以核心素养的培育为最终教学目的,以初中学业水平考试为立足点,对2023年广西初中历史学业水平考试第36题进行分析后,可以依据分析结果尝试探究“中国式现代化”的专题教学,找到一条适合新时代历史素养培育的专题复习路径。