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情动于中而形于言——浅谈《“漫画”老师》习作教学
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摘要
一篇文章能否打动读者,关键要看文章所表达的情感能否让读者产生共鸣。习作教学中以“情”为突破口,引导学生“情动于中而形于言”,能达到强化情感体悟能力、提升语言表达能力、涵养美好性情的教学目标。笔者以统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》的教学为例,做具体阐述。
作者
涂小青
机构地区
黄冈市罗田县实验小学
出处
《湖北教育》
2023年第29期49-50,共2页
关键词
习作教学
语言表达能力
情感体悟
单元习作
教学目标
五年级上册
漫画
一篇文章
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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