“趋利避害”:信息化环境下混合式教学的实践探索

“Avoiding Harm by Taking Advantage”:A Practical Exploration of Blended Teaching in an Informatized Environment

信息化打破了时空的局限,使教学活动不再局限于课堂,让教与学趋向于便利、高效。我国中小学教育信息化建设取得的成果为广大中小学校利用信息化手段开展线上线下混合式教学夯实了坚实的基础。实际上,线上教学既有“利”也有“弊”。利用信息化手段开展线上线下混合式教学,中小学校应努力做到“趋利避害”,通过有效使用多种互联网教学平台,强化教学师资力量与课程建设,积极探索线上线下混合式教学模式等,充分发挥线上教学和线下教学的优势,实现混合式教学的有机融合。