思政教育融入初中美术“设计·应用”学习领域的实践研究——以苏少版《美术》七年级上册单元教学设计《花花世界》为例

Practice Research on the Integration of Ideological and Political Education into the Learning Field of“Design and Application”in Junior High School Fine Arts:A Case Study of Unit Teaching Design“Floral World”in the First Semester of the Seventh Grade of Jiangsu Juvenile Edition Art Textbook

随着“立德树人”根本任务的贯彻落实及新课程标准的推行,课程思政建设在义务教育阶段上升到了前所未有的高度。初中美术课程中含有大量的思政元素,能够对学生进行潜移默化的道德教育。本文从立德树人、艺术新课程标准及美术课程特点三方面分析思政教育融入初中美术学科教学的价值意蕴,提出初中美术课程融入思政教育的实践路径,并结合初中美术“设计·应用”学习领域的具体案例,以单元教学的形式进一步阐述思政教育融入美术教学的有效策略。