摘要
在一次开学典礼的致词中,我给孩子们提到了学校的百年校史,提到了从校园里走出的中国科学院院士陈庆宣、中国工程院院士梁骏吾,还有“蛟龙号”首席潜航员叶聪。典礼结束后的那天中午,一个孩子问我:“校长,‘院士’是干什么的呀?”这个问题一下就击中了我,如果孩子们不了解学校,不了解历史,那榜样的力量就太有限了。于是,我马上将学校正在编著的校本教材《一小桃李》的资源调出来,开展了一场题为《从一小走向世界》的图文展览。孩子们对地质学、半导体、载人深潜领域产生了浓厚的兴趣。随后,我们又发布了一项“校友足迹”的实践活动倡议,让孩子们走进社区、图书馆、档案馆、博物馆、科技馆,去追寻优秀校友们勤学笃行、精诚报国的足迹。
