向城化空心化背景下的县域教联体建设思考

《2023年乡村教育发展报告》指出,中国县域教育具有广泛性、完整性和复杂性的特征。以咸宁市为例,广泛性具体体现为全市共有1073个村级行政区划单位,乡村人口115万人,涉及面广;完整性体现为全市共有各级各类学校1104所(含民办学校359所),县域教育囊括学前到高中(中职)的全学段,咸安区、嘉鱼县还有高等教育;复杂性体现为部分农村学生和教师有进城需求,2023年全市在校生35.4万人,其中1.45万人为进城务工人员随迁子女。城市教育拥挤化的同时,衍生部分乡村教育空心化。在县域教育向城化、空心化背景下推进县域教联体建设,实现义务教育优质均衡发展和城乡一体化,需加强“五个赋能”。