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如何提高识字教学的有效性
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摘要
加强小学阶段的识字教学,不仅有利于奠定学生的识字基础,而且还能够使学生充分感受学习语文的快乐,为后续更为纷繁的知识探究创造有利的条件。教师应当更新教育观念,彻底改变以往识字教学沉闷、枯燥、乏味的氛围,在新的课程理念引领下,为学生创造趣味横生、自主探究的学习环境,提高识字教学的有效性,为语文核心素养的培养奠定坚实有力的基础。
作者
杨晓梅
机构地区
潜江市第二实验小学
出处
《湖北教育》
2023年第30期68-69,共2页
关键词
识字教学
更新教育观念
趣味横生
自主探究
核心素养的培养
小学阶段
教学的有效性
探究创造
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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